Μόναχο - Βερολίνο, Δύο πόλεις - Τρία μουσεία

Μόναχο - Βερολίνο

Ημερίδα Erasmus +

Με την πολύ ενδιαφέρουσα Ημερίδα που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 10 Νοεμβρίου, ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα Erasmus+ ΚΑ101,

"Διαμορφώνοντας ένα Σύγχρονο Συμπεριληπτικό Σχολείο με Ευρωπαϊκό προσανατολισμό".

Παρουσιάστηκαν οι εμπειρίες των καθηγητών στις τρεις πόλεις όπου έγιναν τα σεμινάρια Erasmus+,
Πράγα, Φλωρεντία, Ελσίνκι καθώς και σκοποί των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων και του eTwinning.

Πραγματοποιήθηκαν επίσης εργαστήρια σε μικρές ομάδες, ώστε να μεταδοθούν και πρακτικά οι θεωρίες και γνώσεις που αποκομίσαμε.

Μαζί με την Ρέα Ματσακίδου, καθηγήτρια Αγγλικής, πραγματοποιήσαμε το εργαστήριο "Επικοινωνιακές δεξιότητες και δημιουργική γραφή". Προσαρμόζοντας τις θεωρίες για διδασκαλία σε μαθητές μικτών ικανοτήτων και τις τεχνικές για μια διασκεδαστική μάθηση, επεξεργαστήκαμε ένα κείμενο από τη λογοτεχνία της β΄Λυκείου.

Ευχαριστούμε πολύ τις κυρίες Εύχαρις Γουβέλη και Νίκη Λιάσκου από την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ηπείρου για τη διοργάνωση τόσο της Ημερίδας, όσο και της συμμετοχής των καθηγητών 8 Λυκείων της Ηπείρου σε αυτό το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα.

10. Summer School an der Freien Universität Berlin

"Πώς θα μπορέσω να σταθώ ξανά εδώ, όταν όποια πέτρα και να σηκώσω αναβλύζει ακόμα αίμα;"

(Από τις σκέψεις μιας επιζώσας όταν επισκέφτηκε για πρώτη φορά και βρέθηκε ξανά μετά από χρόνια στον τόπο του μαρτυρίου της, στο στρατόπεδο συγκέντρωσης γυναικών του Ravensbrück.)


Αυτό ήταν και το θέμα του 10ου θερινού σχολείου του Βερολίνου: Πώς θα μπορέσουμε να διατηρήσουμε και να διαχειριστούμε τη μνήμη, πώς θα εκπαιδεύσουμε τη νέα γενιά; Μια γενιά που ο πόλεμος του '40 στέκει τόσο μακρινός και ίσως αδιάφορος;

Τι μεγάλη χαρά και ενθουσιασμός όταν έλαβα το μήνυμα ότι έγινα δεκτή στο

10ο Θερινό Σχολείο για τη Συλλογή ψηφιακών συνεντεύξεων στο Ελεύθερο Πανεπιστήμιο του Βερολίνου!

Μαθαίνοντας με Συνεντεύξεις. Βιντεοσκοπημένες Συνεντεύξεις επιζώντων του Εθνικοσοσιαλισμού για την ιστορικο -πολιτική εκπαίδευση.

(Χ Summer School der Digitalen Interview-Sammlungen an der Freien Universität Berlin.

Lernen mit Interviews. Video-Interviews mit Überlebenden des Nationalsozialismus in der historisch-politischen Bildungsarbeit.)

Το θέμα ήταν ακριβώς αυτό που με απασχολεί και με προβληματίζει το τελευταίο διάστημα, κυρίως για τα σχέδια μαθήματος στο "Project", δηλ. στο μάθημα "Ερευνητική Εργασία" του Λυκείου.

Σε στάση του μετρό πινακίδα με τα ονόματα στρατοπέδων συγκέντρωσης.
"τόποι του τρόμου, που δεν πρέπει ποτέ να ξεχάσουμε"

Ακολούθησε η προετοιμασία: ανάγνωση των συνεντεύξεων και του υλικού που μας στάλθηκε ώστε να μπορέσουμε να εργαστούμε και να συνεργαστούμε με τους υπόλοιπους συμμετέχοντες. Τους συμμετέχοντες από όλο τον κόσμο: 20 άτομα από διάφορους φορείς, ινστιτούτα, πανεπιστήμια, οι οποίοι μπορούν να εκπαιδεύσουν τη νέα γενιά σχετικά με το ολοκαύτωμα και την αποφυγή της επανάληψής του στο μέλλον.

'Οσο πλησίαζαν οι μέρες του ταξιδιού, τόσο βρισκόμουν σε υπερένταση: Πώς θα ταξιδέψω σε μια άγνωστη πόλη, πώς θα είναι τα μαθήματα, πώς θα τα καταφέρω να συνεργαστώ για μια βδομάδα με άγνωστους ανθρώπους;

Έφτασα στο Βερολίνο λίγες μέρες νωρίτερα, για να μπορέσω να το επισκεφτώ, μιας και το πρόγραμμα των μαθημάτων ήταν πολύ γεμάτο και επέτρεπε μόνο λίγες ελεύθερες ώρες.

Στο πεζοδρόμιο: " Εδώ έμεναν ο Γκέρχαρντ και η Σαρλότε.
Απελάθηκαν και δολοφονήθηκαν στο Άουσβιτς το 1943.

Ένδειξη στο δρόμο ότι εδώ βρισκόταν:
"Το τείχος του Βερολίνου 1961-1989"

Με το που αρχίζεις να κινείσαι στην πόλη, νιώθεις το βάρος της ιστορίας της. Όχι μόνο σε σχέση με τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, τον ψυχρό πόλεμο, το τείχος και την πτώση του αλλά και τον τόπο των μεγάλων Ηγεμόνων, της Δυναστείας Hohenzollern,του Φρειδερίκου του Μέγα, βασιλιά της Πρωσίας, του γνωστού με το παρατσούκλι Der Alte Fritz. Όλα όσα διαβάζαμε και μελετούσαμε για την ιστορία της Γερμανίας, είναι παντού τριγύρω μας: στα μνημεία, στα ονόματα των δρόμων, των στάσεων του μετρό, στις χάλκινες πινακίδες που πατάς στους δρόμους και τα πεζοδρόμια. Άραγε πώς είναι να μεγαλώνεις και να ζεις καθημερινά την ιστορία αυτής της πόλης;

Οι αγωνίες μου ξεπεράστηκαν και όλα έγιναν πιο εύκολα με το ξεκίνημα του Θερινού Σχολείου. Όχι τόσο γιατί η "βαριά" θεματολογία άλλαξε, ούτε οι προβληματισμοί και οι ευθύνες μας να μεταδώσουμε τις γνώσεις μας στη νέα γενιά, όσο γιατί οι άνθρωποι που συνάντησα ήταν ανοιχτοί, πρόσχαροι και συνεργάσιμοι. Οι διοργανωτές μας έδωσαν να καταλάβουμε πόσο πολύτιμοι είμαστε για αυτούς, ως πρεσβευτές του έργου τους.
Η υπεύθυνη καθηγήτρια Verena Nägel καθώς και όλη η ομάδα των διοργανωτών μας υποδέχτηκαν θερμά και ήταν συνεχώς κοντά μας.  
Το πιο σημαντικό κομμάτι για μένα ήταν η επεξεργασία των συνεντεύξεων των επιζώντων. Σε μικρές ομάδες ετοιμάσαμε σχέδια μαθήματος και την τελευταία μέρα τα παρουσιάσαμε. Από τις πολύ ωραίες δουλειές από όλες τις ομάδες σίγουρα θα χρησιμοποιήσω πολλές από τις ιδέες, τους προβληματισμούς και το σχεδιασμό στα μαθήματά μου.

Παρουσίαση προγραμμάτων Erasmus+

ΠΕΔΙΕΚ Ηπείρου
Μαθησιακή Κινητικότητα Ατόμων- Δράση ΚΑ1

Πριν το τέλος της σχολικής χρονιάς, οι τρεις καθηγητές που συμμετείχαμε στο πρόγραμμα Erasmus+ παρουσιάσαμε την εμπειρία μας στους συναδέλφους του ΓΕΛ Παραμυθιάς.

Τρεις καθηγητές:
 1. Ευφροσύνη Μάρκου- 2. Λαμπρινή Κατσούλη- 3. Αλέξανδρος Παπακώστας

Σε τρεις διαφορετικές ευρωπαϊκές πόλεις:
1. Πράγα- 2. Φλωρεντία- 3. Ελσίνκι

Με τρία διαφορετικά θέματα:
1. Διαχείριση πολυπολιτισμικών τάξεων και τάξεων με μαθητές διαφορετικών ικανοτήτων
2. Η μάθηση βασισμένη στις συνθετικές εργασίες (Projects)
3. Προγράμματα εξάσκησης και εκπαιδευτικές επισκέψεις σε δομές/ σχολεία/ ινστιτούτα.

Ευχαριστούμε την Περιφέρεια Ηπείρου και τις κυρίες: Εύχαρις Γουβέλη και Νίκη Λιάσκου που οργάνωσαν τη συμμετοχή μας στα εκπαιδευτικά προγράμματα ατομικής μετακίνησης καθηγητών.

Παρουσίαση των Ερευνητικών Εργασιών

Πριν τελειώσει το σχολικό έτος και αρχίσουν οι εξετάσεις οι μαθητές της Α΄και Β΄ τάξης του ΓΕΛ Παραμυθιάς παρουσίασαν τις ερευνητικές εργασίες για τις οποίες δούλεψαν τα δύο τετράμηνα.

Ήμουν υπεύθυνη καθηγήτρια σε δύο τμήματα: Α2 και Α3. Οι μαθητές παρουσίασαν το ερευνητικό ερώτημα, τον τρόπο που δούλεψαν και το τέχνημα, δηλαδή το ηλεκτρονικό ή "φυσικό" κατασκεύασμα της ομάδας τους.

Α2:
Τίτλος: Η ιστορία στον κινηματογράφο
Α3:
Τίτλος: Τόπος, ιστορία, προβολή

Αφιέρωμα 25η Μαρτίου

Το Γυμνάσιο Παραμυθιάς γιόρτασε την Εθνική μας Επέτειο σε δυο ενότητες.

1η ενότητα:

Μαθητές των γαλλικών από την Α' Τάξη του Γυμνασίου  έκαναν ένα ξεχωριστό αφιέρωμα με την ευκαιρία της γιορτής της Γαλλοφωνίας και της Εθνικής μας Επετείου.
Ο μήνας Μάρτιος είναι ο μήνας που γιορτάζεται η Γαλλοφωνία σε όλο τον κόσμο. Έτσι οι μαθητές αφού παρουσίασαν την έννοια και τις αξίες της Γαλλοφωνίας, μίλησαν για τη σχέση της Γαλλίας των Γάλλων πολιτών και καλλιτεχνών με την Ελληνική Επανάσταση. Συγχαρητήρια στους μαθητές μου, οι οποίοι όχι μόνο ήταν άψογοι στην παρουσίαση, αλλά συνέβαλαν στο περιεχόμενο και στη "σκηνοθεσία".
Συμμετείχαν οι:
Βακαλοπούλου Κωνσταντίνα, Γκοντόρα Λευκοθέα, Ευαγγελίδη Άνθεια, Κυριάκης Θεοφάνης, Μάστορα Όλγα, Μητσιώνη Ολυμπία, Πασσιά Ελευθερία, Σακκάς Ιάσων, Σιώζιου Ελένη,
Τάτση Φαίδρα

2η ενότητα:

Μαθητές από την Β' και Γ' Γυμνασίου παρουσίασαν τις σχέσεις Ελλάδας- Τουρκίας από το Βυζάντιο μέχρι σήμερα.
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Αλεξανδρή Ελένη

Σεμινάρια- Επιμορφώσεις

Φεβρουάριος 2018

Ένας μήνας με συμμετοχή σχεδόν κάθε Σαββατοκύριακο σε ενδιαφέροντα σεμινάρια και επιμορφώσεις:2-4 Φεβρουαρίου 2018, Ιωάννινα

Σεμινάριο (Σ20)
«Τεχνικές θεάτρου και βιωματικής μάθησης

για τα ανθρώπινα δικαιώματα και για θέματα προσφύγων.

2017 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΘΕΑΤΡΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
μπροστά στις νέες προκλήσεις 2017: «ανιχνεύοντας τον ρόλο του πολίτη»

ΗΜΕΡΙΔΑ
ΙΩΑΝΝΙΝΑ

10 Δεκεμβρίου 2017,  09.30-14.00
Τόπος: 10 ο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων, Δημ. Ιωάννου 23-25, Ιωάννινα

«Ακολουθώντας το αγόρι με τη βαλίτσα»
 για εκπαιδευτικούς και εμψυχωτές νεανικών ομάδων (κυρίως Β΄βάθμιας)
Επιμορφώτρια: Γιούλη Δούβου